圖書館是城市或學校文化與精神的象征，那么如何充分利用好這片最有價值的空間，是圖書館從業(yè)者需要深入思考的問題?，F(xiàn)代化信息閱讀時期，圖書館的高速發(fā)展和數(shù)字化發(fā)展，給我們提供了很多閱讀的知識和服務，開放式閱讀空間讓我們享受在閱讀的快樂中；越來越多的“圖書館多元空間+服務”出現(xiàn)，如何利用圖書館空間的開放、共享、互助等核心服務思想至關重要。

愛迪科森深耕教育十六載，始終秉承“公平、進取、誠信、協(xié)作”的服務理念， 憑借優(yōu)質的資源、核心的技術及全方位的服務，累計服務高校圖書館客戶1000+、公共圖書館、文化館及中小學客戶1000+。

近年來愛迪科森不斷探索創(chuàng)新數(shù)字閱讀產(chǎn)品模式，通過數(shù)字化體驗空間的建設，探索未來信息載體和閱讀/視聽方式的變化，推動整個圖書館、博物館、校史館等文化機構智慧文化遇到共享的發(fā)展，推動全民數(shù)字閱讀再上新臺階。

愛迪科森擁有專業(yè)的空間建設項目團隊，圍繞“科技、智慧、生態(tài)、安全”等目標，構建數(shù)字化、智能化、情景化、交互化、多樣化為特色的空間環(huán)境，為用戶打造多種空間智慧場景，賦能公共文化服務和智慧教育。

淄博職業(yè)學院數(shù)字人文空間項目介紹

淄博職業(yè)圖書館館舍位于立德樓，面積39336平方米，擁有閱覽座位3267席，基本能滿足傳統(tǒng)紙質圖書借閱等功能，但仍然存在電子類資源無法充分展示、無法直觀的向廣大師生開展信息資源的宣傳工作、無法滿足“產(chǎn)學研”一體化的要求、無法為學校培養(yǎng)人才以及科學研究提供更好的數(shù)字資源閱覽環(huán)境等問題，急需對圖書館現(xiàn)有空間進行合理改造。

數(shù)字人文空間位于圖書館一層，空間面積2200平方，空間分為：科技體驗區(qū)、視聽區(qū)、卡座洽談區(qū)、報刊閱覽區(qū)、自習區(qū)、休閑閱覽區(qū)、邊桌區(qū)、水吧區(qū)、儲物區(qū)共九個區(qū)域。

空間設計理念：

結合圖書館功能區(qū)、淄博地方特色、淄博職業(yè)學院特色，運用創(chuàng)新思維和科技設備，采用“多功能客廳”設計理念，結合淄博職業(yè)學院“學風、善思、精技、銘志”的校訓：對外：展示學院文化、理念、人文氣質的場所。 對內：培養(yǎng)學生求知、創(chuàng)新的孵化器。給所有師生需要交流、探討時就能想到的地方。

設計風格：

結合圖書館整體風格，但不拘泥，現(xiàn)代、高端、清新、文藝、品質，色彩搭配合理，符合年輕人審美。

數(shù)字人文空間提供更多更科學、更人性化的閱讀討論學習平臺，校園共享智能空間突顯出了它的建立的必要性和重要性。

淄博職業(yè)學院數(shù)字人文空間項目建設成果

溫馨的閱讀環(huán)境是一種享受，客廳式的交流環(huán)境是一種幸福！

淄博數(shù)字人文空間開創(chuàng)了一種新型的學習模式，營造出共享的交流環(huán)境。數(shù)字人文空間緊密結合圖書館的文化環(huán)境建設與閱讀推廣活動，為大學生的個性化學習、社會實踐和文化交流活動提供免費的視聽設備、交流空間、多媒體資源終端設備等。

大數(shù)據(jù)展示與咨詢接待區(qū)

圖書館實時大數(shù)據(jù)展示平臺是愛迪科森為淄博職業(yè)學院圖書館定制開發(fā)的一套大數(shù)據(jù)展示系統(tǒng)，也是項目中的一個重要組成部分，利用大數(shù)據(jù)展示圖書館時時借閱數(shù)據(jù)以及學校取得的榮譽和教學科研成果、最新的館內通知等，通過中心區(qū)域20平方米的LED對媒體墻進行展示。同時這個區(qū)域會設有服務臺，負責對空間的管理和答疑工作。

小組研討與視聽體驗區(qū)

空間打造視聽體驗區(qū)，豐富的音視頻設備，為讀者提供視聽學習的便利。網(wǎng)上報告廳等內置資源庫，提供大量的講座資源，除了看書，閑暇之余，讀者也可以到圖書館免費看場學術講座。激發(fā)學生思維、相互學習、提高學習興趣，還可以作為師生讀者小組討論前沿學術觀點場地、社團活動發(fā)布場地等。

多媒體學習體驗區(qū)

師生在數(shù)字人文空間獲取到稀缺的多媒體資源，并通過空間的電子視聽設備沉浸式學習。智慧媒體墻、泛在大屏機、朗讀亭等多媒體視聽設備，緊跟科技時代的腳步，貼合現(xiàn)代讀者的閱讀方式，構建一個特色化、創(chuàng)新化、多元化的布局，打破對傳統(tǒng)圖書館服務的刻板印象，充分運用人機交互、增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代化技術，為用戶打造沉浸式體驗、有獨特風格的展示平臺，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能滿足圖書館的擴展服務需求。

休閑閱覽區(qū)

現(xiàn)代化的圖書館作為師生學習的重要場地，打破了曾經(jīng)長條桌椅的固態(tài)環(huán)境，努力給師生提供溫馨舒適的讀書場地。交流休息區(qū)主要是給師生提供一個隨時交流知識的場地。

淄博職業(yè)學院圖書館打造的數(shù)字人文空間，為淄博職業(yè)學院在校學生打造多種空間智慧場景，賦能公共文化服務和智慧教育。